В своей последней книге П. М. Машеров писал: «ЦК КГ! Белоруссии, опираясь на колоссальный опыт КПСС, всю работу по нравственному воспитанию направляет на повышение уровня сознательности, моральной зрелости и ответственности каждого человека. Нам в основном удалось преодолеть представление о нравственном воспитание как сфере действия только идеологических факторов. На нравственный климат в обществе, регионе, трудовом коллективе, на моральный облик и потенциал личности активно влияют, выступая s качестве действенных факторов воспитания, вся производственно-хозяйственная и социально-экономическая практика, стиль и методы работы партийных, государственных и общественных организаций, полнота и эффективность проведения на практике советских законов, полнокровность жизни и деятельности трудовых коллективов. Исходя из этого, партийные организации республики заботятся о том, чтобы все и каждый, с одной стороны, творчески постигали в глубоко усваивали законы общественного развития, закономерности и проблемы строительства нового общества и вытекающие отсюда требования к человеку, а с другой — ясно видели нравственную сторону в любом деле, умели с высокоморальных позиций, применяя строгие и четкие критерии, оценивать поступки свои и других людей». Не будет преувеличением сказать, что марксистско-ленинская этика вносит свой вклад в выполнение этих задач. Это подтверждает опыт БССР, где этика в качестве обязательной дисциплины изучается во всех общеобразовательных школах, техникумах и высших учебных заведениях.