Тема: «Этика в школе: достижения, опыт, проблемы». Вот краткий итог встречи: все участники единодушны во мнении, что введение курса этики в учебный процесс было полезным начинанием, полностью себя оправдавшим; моральная атмосфера в классах, где изучается этика, намного содержательнее; этика должна пронизывать все предметы — от физики до физвоспитания; исключительно велика роль этики в Нормировании классового подхода к явлениям социальной действительности; проведенные в порядке эксперимента диспуты восьмиклассников со старшеклассниками, не изучавшими этику, показали большую эрудицию восьмиклассников в теории морали, понимании идеалов и духовных ценностей социализма и, что самое важное, в более активном анализе микроклимата в школе; полезным является опыт многих школ Бреста, Гомеля, Солигорска, Барановичей, Молодечна, Дзержинска по ^соединению уроков этики с внеклассными занятиями; необходима более действенная помощь учителям со стороны научной общественности: следует постоянно совершенствовать программу, издавать учебно-методические пособия и т. д. Мнение министра просвещения БССР М. Г. Минкевича: «Введение этики в школах республики — важный социальный эксперимент, выходящий за ее пределы. К ее преподаванию привлечено свыше 4500 учителей — подлинных энтузиастов этого дела. Большинство из них хорошо представляет задачи нового предмета, успешно способствует формированию у восьмиклассников знаний о сущности принципов коммунистической морали и советского образа жизни, устойчивых убеждений, правильных моральных оценок окружающей действительности».