Это направление в учебе дает возможность экономически масштабно и грамотно мыслить и правильно действовать, качественно и эффективно работать, умно хозяйствовать, научает экономной экономике, что само по себе уже высокоморально. К тому же программа экономического обучения обязательно предусматривает изучение моральных стимулов в труде, морально-психологического микроклимата в коллективе, взаимоотношений руководителя и подчиненных и т. п. Или взять университеты педагогических знаний, в которых в прошлом году занималось около 360 тыс. слушателей; университеты семейно-бытовой культуры, школы знаний о природе, обществе и человеке, в которых обучалось свыше 28 тыс. человек; в них, как и в университетах правовых, атеистических и других видов знаний, моральной проблематике отводится немалое место. Все это дает возможность сделать заключение, что в БССР осуществляется всеобщее этическое просвещение. «Выражаясь языком марксистской этики, — справедливо пишет С. Ф. Анисимов, — нравственное просвещение людей ценно тем, что оно может служить сильным средством для интериоризации (усвоения) индивидом внешних социально-нравственных регуляторов, их перевода, преобразования в элементы (потребности, привычные мотивы и т. д.) его собственного сознания, а тем самым в средство преобразования объективной социально-нравственной необходимости в субъективно осуществляемую и ощущаемую моральную свободу… Этическое обучение формирует систему ценностных ориентации, установок, чувств, убеждений, выступающих затем стабильными, привычными мотивами поступков в классе сходных ситуаций» 7. В БССР каждый восьмой слушатель системы партийной и комсомольской учебы осваивает курсы этических наук. По специально разработанной программе руководители среднего и низового звеньев в прошлом году овладевали знаниями по актуальным вопросам нравственного воспитания в 2200 школах основ марксизма-ленинизма и теоретических семинарах.