Реализация комплексного плана работы по коммунистическому воспитанию молодежи республики показала, что система нравственного воспитания только тогда действенна, когда она отвечает ряду методологических требований: а) строится на научной основе, на марксистско-ленинской теории воспитания; б) носит целенаправленный характер по содержанию мероприятий, формам и методам работы, выбору средстз, каналов и методов воздействия на коллективы и личность; в) учитывает важность классового подхода к явлениям социальной действительности, борьбы за чистоту наших коммунистических идей; г) имеет точный адресат (коллектив, личность, определенная профессиональная, половозрастная группа и т. п.), на который направлены воспитательные усилия; д) указывает конкретного непосредственного исполнителя (министерство, ведомство, партком, издательство и т. д.), сроки и время проведения мероприятия, выполнения задания, что повышает персональную ответственность за этот важнейший участок работы; е) связывает в единую неразрывную цепь все звенья системы коммунистического воспитания (дошкольные учреждения, семью, школу, трудовой коллектив, общественные организации и т. д.); ж) носит комплексный характер, что предполагает взаимосвязь основных на данном этапе направлении идеологической работы, всех каналов, методов и средств воспитания, всех форм деятельности, учет различных категории населения. Поскольку о многих формах работы по нравственному воспитанию мы уже говорили, то теперь, на наш взгляд, целесообразно остановиться на содержательной части системы воспитания, на гармонии различных направлений процесса воспитания, на комплексности, если можно так выразиться, идей, формирующих нравственную культуру личности.